TỔ GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG - AN NINH
CHUYÊN ĐỀ CÁ NHÂN "TÌM HIỂU CHƯƠNG TRÌNH PHỔ THÔNG MỚI 2018 MÔN GDQP 11"
Theo tìm hiểu về “Chương trình giáo dục phổ thông mới 2018 môn GDQP 11” của thầy Nguyễn Trung Hiếu - giáo viên tổ Giáo dục quốc phòng - an ninh thì với mục tiêu nhằm đưa môn học Giáo dục quốc phòng và an ninh trong trường trung học phổ thông làm môn học chính khóa; giúp học sinh có những hiểu biết ban đầu về nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân, truyền thống chống giặc ngoại xâm của dân tộc, lực lượng vũ trang nhân dân và nghệ thuật quân sự Việt Nam; có kiến thức cơ bản, cần thiết về phòng thủ dân sự và kỹ năng quân sự; sẵn sàng thực hiện nghĩa vụ quân sự bảo vệ Tổ quốc; chương trình giáo dục phổ thông mới đã xây dựng nội dung chương trình với những nội dung chính như:
- Bảo vệ chủ quyền lãnh thổ, biên giới quốc gia nước CHXHCN Việt Nam.
- Phòng chống tội phạm và tệ nạn xã hội ở Việt Nam trong thời kỳ hội nhập quốc tế.
- Kiến thức cơ bản về phòng không nhân dân.
- Giới thiệu một số loại súng bộ binh, thuốc nổ, vật cản và vũ khí tự tạo.
- Pháp luật về quản lý vũ khí, vật liệu nổ, công cụ hỗ trợ.
Việc thực hiện giảng dạy chương trình mới phải đảm bảo những yêu cầu sau:
- Học sinh sau khi học xong chương trình giáo dục quốc phòng và an ninh hiểu được những nội dung chính về lịch sử, truyền thống của các lực lượng vũ trang nhân dân, giáo dục quốc phòng và an ninh, những nội dung chính trong một số văn bản luật về quốc phòng và an ninh; quyền và chủ quyền lãnh thổ, biên giới quốc gia nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam, làm cơ sở nhận thức đúng về nhiệm vụ xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa.
- Nắm được những vấn đề cơ bản về giữ gìn an ninh chính trị và bảo đảm trật tự an toàn xã hội, những âm mưu thủ đoạn về Chiến lược "diễn biến hòa bình", bạo loạn lật đổ của các thế lực thù địch đối với cách mạng Việt Nam trên cơ sở đó có ý thức phòng chống tội phạm và tệ nạn xã hội trong các nhà trường trung học phổ thông; có hiểu biết cơ bản về phòng không nhân dân và kỹ năng phòng tránh một số loại bom, mìn, đạn, thiên tai và cháy nổ.
- Có kỹ năng tối thiểu về điều lệnh đội ngũ; kỹ thuật, chiến thuật bộ binh; biết sử dụng súng tiểu liên AK; vận dụng được các động tác chiến thuật từng người trong nội dung thực hành các kỹ năng quân sự, an ninh; tổ chức hội thao giáo dục quốc phòng và an ninh theo quy định.
Về công tác tổ chức thực hiện cần đảm bảo:
- Giáo dục quốc phòng và an ninh là môn học đặc thù cả về nội dung, phương pháp và hình thức thực hiện trong mỗi chủ đề, mỗi bài học cần có những phương pháp riêng thể hiện tính đặc thù của môn học. Trong phần dạy thực hành các kỹ năng quân sự và công an giáo viên sử dụng nhiều phương pháp, kỹ thuật dạy học, phương pháp thuyết trình, kết hợp nhuần nhuyễn tỉ mỉ chính xác việc thực hành, vũ khí, trang bị với các giáo cụ trực quan. Tận dụng tối đa các phương tiện dạy học hiện đại chú trọng phương pháp nghiên cứu, sáng tạo, nhiều tình huống để học sinh độc lập suy nghĩ, giải quyết chính xác, an toàn hiệu quả thông qua hành động của mình;
- Tổ chức giảng dạy môn học, về bài giảng lý thuyết theo phân phối chương trình, về bài giảng thực hành giảng dạy tập trung dứt điểm vào thời gian thích hợp trong năm học (dạy tập trung). Các bài trong chương trình đều có tính độc lập tương đối, nên có thể thay đổi trình tự của một số bài ở mỗi lớp. Bổ sung những kiến thức gắn với thực tiễn của các lực lượng vũ trang địa phương, đặc biệt về kinh nghiệm và truyền thống chống giặc ngoại xâm của địa phương trong các bài giảng. Khuyến khích có thể tổ chức dứt điểm chương trình môn học tập trung đầu năm học;
- Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn học giáo dục quốc phòng và an ninh được kiểm tra, ghi điểm, tính điểm trung bình như các môn học khác để đánh giá kết quả học tập của từng học sinh. Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn học giáo dục quốc phòng và an ninh trong trường trung học phổ thông được thực hiện theo quy chế đánh giá xếp loại học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông.
Có thể thấy việc chủ động tìm hiểu, nghiên cứu chương trình giáo dục phổ thông mới giúp các thầy cô giáo chủ động, linh hoạt hơn trong công tác giáo dục và giảng dạy học sinh khi bắt đầu chương trình giáo dục phổ thông mới. Đây là một trong những hoạt động thể hiện sự chủ động, tích cực trong công tác giảng dạy của giáo viên tổ Giáo dục quốc phòng nói riêng, của thầy cô giáo trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh nói chung.