Tổ Vật lý tổ chức tiết học STEAM với Chủ đề: “Chế tạo máy bắt muỗi tự động từ vật liệu tái chế và linh kiện sẵn có”
Vào tiết 3 ngày 11/5/2026, tại lớp 11B2, Tổ Vật lí trường Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh đã tổ chức hoạt động nghiên cứu bài học STEM với chủ đề: “Chế tạo máy bắt muỗi tự động từ vật liệu tái chế và linh kiện sẵn có”. Tiết dạy do cô Nguyễn Thị Thanh Thuý trực tiếp giảng dạy, thu hút sự tham gia sôi nổi của học sinh cùng các giáo viên trong tổ chuyên môn đến dự giờ, trao đổi kinh nghiệm.
Ngay từ đầu tiết học, cô giáo đã khéo léo dẫn dắt học sinh vào hoạt động 1: Xác định vấn đề thông qua những hình ảnh và số liệu thực tế về tình trạng bệnh sốt xuất huyết Dengue đang có chiều hướng gia tăng. Từ thực tiễn đó, học sinh được đặt vào tình huống cần tìm ra giải pháp chế tạo một thiết bị có khả năng bắt muỗi tự động, an toàn, tiết kiệm và thân thiện với môi trường. Không khí lớp học nhanh chóng trở nên sôi nổi khi các nhóm học sinh tích cực trao đổi ý tưởng và xác định nhiệm vụ của dự án STEM.
Tiếp nối bài học là hoạt động 2: Nghiên cứu kiến thức nền. Học sinh được ôn tập và tìm hiểu các kiến thức liên quan như cấu tạo mạch điện, nguyên lí hoạt động của quạt hút, vai trò của đèn LED trong việc thu hút muỗi, cũng như kiến thức về tụ điện và ứng dụng của tụ điện trong thực tế. Các em chủ động ghi chép, thảo luận nhóm và liên hệ kiến thức Vật lí với đời sống, qua đó thấy rõ ý nghĩa ứng dụng của môn học trong việc giải quyết các vấn đề thực tiễn.
Ở hoạt động 3: Đề xuất giải pháp, các nhóm học sinh đã cùng nhau xây dựng bản thiết kế sản phẩm. Từ những vật liệu tái chế quen thuộc như chai nhựa, hộp nhựa, lưới chắn,… kết hợp với các linh kiện điện đơn giản như quạt mini, đèn LED và nguồn điện, nhiều ý tưởng sáng tạo đã được hình thành. Các nhóm phân công nhiệm vụ rõ ràng, thống nhất phương án chế tạo và dự kiến nguyên lí hoạt động của sản phẩm trước khi bước vào thực hành.
Không khí lớp học trở nên hào hứng hơn trong hoạt động 4: Chế tạo sản phẩm. Học sinh trực tiếp lắp ráp mô hình máy bắt muỗi, kết nối mạch điện và thử nghiệm khả năng hoạt động của sản phẩm. Dưới sự hướng dẫn tận tình của cô giáo, các em vừa thực hành vừa điều chỉnh để sản phẩm đạt hiệu quả tốt nhất. Nhiều mô hình được thiết kế sáng tạo, gọn gàng và mang tính ứng dụng cao, thể hiện tinh thần hợp tác và khả năng vận dụng kiến thức liên môn của học sinh.
Điểm nhấn của tiết học chính là hoạt động 5: Báo cáo và đánh giá sản phẩm. Đại diện các nhóm học sinh lần lượt lên trình bày ý tưởng thiết kế, nguyên lí hoạt động và quá trình chế tạo máy bắt muỗi tự động của nhóm mình. Đặc biệt, các nhóm đều mang theo mô hình đã được thử nghiệm thực tế và đưa vào hoạt động ngay tại lớp học. Những chiếc máy bắt muỗi mini sử dụng ánh sáng và quạt hút đã hoạt động ổn định, nhận được nhiều sự quan tâm và cổ vũ từ giáo viên cũng như học sinh.
Trong phần báo cáo, học sinh thể hiện sự tự tin, khả năng thuyết trình và tư duy sáng tạo khi phân tích ưu điểm, hạn chế cũng như hướng cải tiến sản phẩm trong tương lai. Các giáo viên tham dự đánh giá cao tinh thần chủ động, năng lực hợp tác và khả năng vận dụng kiến thức Vật lí vào thực tiễn của học sinh lớp 11B2.
Hoạt động nghiên cứu bài học STEM của Tổ Vật lí không chỉ góp phần đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh mà còn tạo cơ hội để giáo viên trao đổi chuyên môn, nâng cao hiệu quả giảng dạy. Tiết học đã để lại nhiều ấn tượng tích cực, đồng thời khẳng định vai trò của giáo dục STEM trong việc khơi dậy niềm say mê nghiên cứu khoa học và sáng tạo ở học sinh trung học phổ thông.